En educación hay temas problemáticos que se discuten frecuentemente: la formación inicial y continua de los docentes, que probablemente es el mayor problema que tiene el sector educación, la falta de preparación de los docentes EIB (algunas cifras hablan de un 94% de docentes que trabajan en comunidades indígenas sin tener formación en educación intercultural bilingüe), o sus bajos sueldos (hasta 40 % menos que otros profesionales, según los especialistas), por mencionar tres de los más importantes. Hacer atractiva la profesión docente, consolidar la carrera pública magisterial y formar de mejor manera a los maestros para que se desarrollen como profesionales competentes que puedan responder a las demandas de la delicada labor que realizan, son algunos de los retos a los que se deberá enfrentar cualquier gobierno.
Es frecuente que las propuestas educativas se analicen única o principalmente desde un punto de vista económico y utilitario, enfocado en entrenar técnicamente a las personas para que se inserten en el mercado laboral y contribuyan a su crecimiento de modo eficaz. Pero esta es una mirada muy limitada, que deja de lado una de las tareas más importantes de la educación formal: preparar a los niños en las responsabilidades que más adelante tendrán como ciudadanos plenos. Esto significa prepararlos para vivir junto con personas que tienen valoraciones, capacidades y motivos diferentes pero los mismos derechos y la misma dignidad. Pienso que cualquier nuevo gobierno debería intentar mirar la educación desde esta perspectiva.
Extracto del artículo original de la Revista Ideele.
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